没有围墙的幼儿园「幼儿园开学第一天家长扒围墙」

每年开学季，各个幼儿园几乎都有这样的场景：

孩子搂着妈妈的脖子不放手，一步三回头，哭着喊着要回家；

爷爷奶奶泪眼汪汪，“孩子哭，我也哭”，校门口上演依依不舍的离别大戏；

孩子进校后，家长依然不放心，在围墙下，栅栏边，继续踮着脚张望。

幼儿教育专家指出，分离焦虑不止孩子有，家长也有。尤其是对于首次入园的新生而言，家长会担心孩子不熟悉环境、不好好吃饭，能否交到新朋友等。

但专家提醒，其实，新生入园家长大可不必过于焦虑，如今，成都部分幼儿园不仅已经有科学的方式方法帮助新生顺利适应幼儿园，还有非常系统的辅助，帮助家长缓解分离焦虑。

成实外繁懋教育旗下的幼儿园就是这类幼儿园里的代表。

学校名片

成实外繁懋品牌幼儿园，秉持成实外教育集团的优质办学理念，将国际领先的教育理念与本土文化有机融合，以“爱立幼学，慧育未来”为办园宗旨，旨在培养“以爱与好奇心探索世界的终身学习者”，目前包含有成都市金牛区成外附小幼稚园，成外附小幼稚园（自贡园),成外附小幼稚园（宜宾园）、成外附小幼稚园（万科园)、成都市新津繁懋幼儿园、成外附小幼稚园（仁寿园）、天府新区实外附属幼儿园在内的7所幼儿园。

开学第一周，记者就实探了成实外繁懋教育旗下的各所幼儿园（以下简称繁懋幼儿园），并采访到其中的几位园长，了解到了它们是如何顺利解决孩子和家长的入园心理过渡。

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科学规范的管理程序

提前做好新生入园的充足准备

繁懋幼儿园的开学工作，并不是从9月1日才开始。

在正式入园之前，繁懋幼儿园会从家访、园访、半日体验、新生适应周等多维度从科学角度规范入园前的新生管理。

成都市新津繁懋幼儿园园长王蕾介绍，“在开学前，我们会通过家访或园访的形式，全面了解幼儿的家庭教养环境、教育方式、健康状况及其七大领域的发展情况等，老师会详细填写新生访问反馈表，再通过集体研讨，得到家长关注问题及教师预见问题的解决方案。而半日体验或新生适应周，则是让幼儿熟悉幼儿园，熟悉教师，减少入园后的陌生人焦虑，让他们期待、适应，并最后喜欢上幼儿园。”

除此之外，园区还会详细与家长沟通幼儿园的教育理念，与家长达成理念与方式的一致，并向家长介绍幼儿入园后的分离焦虑及家长的分离焦虑，引领家长如何配合，减轻家长的顾虑。

2

营造有爱积极的园区氛围

让幼儿感受鼓励与温暖

孩子能不能爱上幼儿园，每天跨进幼儿园的第一步十分关键。

在成外附小幼稚园（万科园），记者了解到，园区每天都会安排行政人员和班级老师在校门口迎接孩子，热情叫出孩子的名字，以温暖的笑容带着孩子们进入校区。

而在园区游戏生活时，中大班的孩子遇到新入园的孩子时，同样会热情向他们打招呼，大声喊出“Hello，你好”，完全没有任何拘谨的感觉，当新生遇到困难时，老师也会引导中大班的幼儿主动去帮助他们。

成外附小幼稚园（万科园）园长夏秋菊告诉记者，“对幼儿而言，安全感的建立比入园适应快更重要，一个孩子来到一个陌生的环境是一件很具有挑战性的事情，我们不能着急，要静静等待孩子的成长。园区也会主动为孩子营造‘温暖有爱、有自我存在感、有归属感’的氛围，帮助他们度过从‘家庭的中心’到‘美好集体有我’的转变，学会与人交流、合作、分享。”

“比如在新生开学典礼当日，我们园区全体外教老师就上台表演了欢迎舞蹈，台下中大班的孩子带着新生一起给班级的老师加油，老师的名字此起彼伏，十分欢乐，这种同龄人带来的融合氛围最能消除新生幼儿的对陌生环境的排斥感。”

3

充分尊重幼儿的选择权

增强幼儿自信心和社会意识

有人说，学校就是一个教会孩子秩序的地方，但是，顺应秩序的同时，不应该丢掉孩子的个性，更不能消灭孩子的自我选择权。

为此，“生活即教育，游戏即学习”成为繁懋幼儿园坚持的课程理念，真实的生活实践是其课程架构的重要组成部分。

比如，在成外附小幼稚园宜宾园，新生入园后，小朋友们会在老师的带领下，学会独立吃饭、系鞋带、独立上厕所等生活技能，并通过如帮助老师收拾教具，帮助其他小朋友拿水杯等互动与合作，让幼儿学会照顾他人，进孩子建立社会意识，增强自信。

成外附小幼稚园宜宾园园长黄娟则表示，“在幼儿园的科学教育活动中,幼儿有一个强大的支撑点——自信心。我们要积极培养幼儿的独立能力，放手让幼儿练习基本的生活技能，独立去做简单的事情，在一定范围内给予育儿自我决策和选择的权力。也要让他们友好地与别的孩子交往和游戏，并让他们在帮助中获得成就感，培养他们优良的品性习惯。”

据了解，繁懋幼儿园各园还会在开学前准备大量丰富的阅读绘本，让孩子们自由选择喜欢的绘本，老师们每天都会花一定时间与孩子们一起阅读。每天的绘本时间是孩子们最沉浸的时间，他们或整齐的坐在椅子上听故事，或盘坐在软垫上，或斜靠在沙发上自己阅读。“在那一刻，在安静、放松的氛围的滋养中，他们的自信心、融入感也在自然而然地建立。”

4

建立幼儿与环境的链接

带来丰富多元的体验

除了教育理念和方式的引导繁懋幼儿园各园独具特色的空间和环境，也是保证其有温度和有深度的教育能够实施的一大重要载体。

比如，几乎每个幼儿园的园区里，都设置有美术教室、音乐教室、科技教室、手工探索馆、图书馆等特色空间，以保证能给幼儿带来丰富多元的体验。在户外环境上，有生态种植区、沙池、戏水池等空间，孩子能在天气炎热时戏水，在春播秋收时种下或收获小番茄、小黄瓜等蔬果，在想要探险时穿过重重叠叠的小木桩，这些不同的体验都能帮助消除幼儿在陌生环境的不适应性。

据了解，园区还会让幼儿成为环境的主人，去参与规划、设计、布置与美化环境，比如在天府新区实外附属幼儿园，新学期开始，园区就开展了“我的班级我爱它”的活动，让幼儿和老师一起布置教室。教室里，有根据老师们和孩子的“姓”设计的窗花贴纸，也有孩子自己带来的绿植，在与环境互动的过程中，孩子的主体性得到发挥。

“孩子与生俱来具有好奇、求知、探索的心理特征，幼儿园应该基于自身条件尽可能创设孩子可以自由选择、自由探索的环境，比如大自然会更容易让孩子们亲近和放松，开学适应期，我们就会更多的安排小朋友的户外活动。”天府新区实外附属幼儿园园长朱琴介绍道。

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一本秘密记录本

搭建起家园互通的桥梁

为什么繁懋幼儿园的家长不用垫脚趴墙观察孩子们，记者在走访中，注意到一个细节。

在繁懋幼儿园，每个幼儿都有一本属于自己的”观察手册”及“家园联系手册”，老师会详细记录下幼儿的一日生活和活动参与情况，例如喝了多少次水、吃了多少饭、今日情绪如何等，老师可以使用这个手册作为与家长交流的依据，向家长准确并及时的反馈孩子的学习情况，也能帮助老师不断从儿童的行为中发现和捕捉教育问题。

“我们每个老师都是专业且独到的‘观察者’，这个记录本代表着的不仅仅是记录，更是教师对孩子的爱、教师的责任心和专业性的体现。家长也能通过及时的双向沟通来了解幼儿详细情况，从而减少分离焦虑。”成外附小幼稚园（仁寿园）园长李丽介绍道。

与此同时，成实外早幼教事业部还设立了教研中心，建立了一整套成熟的幼儿成长和学习目标的测评体系，在每学期为幼儿生成测评报表，来科学指导教师的下一步工作。教研中心还会定期邀请如华西儿科主任等各类专家，举行沙龙分享讲座，与父母进行深层次的交流，抚平他们内心的焦虑，共同为孩子打造充满爱的环境，真正做到家园共育。